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《Do you want to be my friend》是卡尔爷爷的又一部精妙之作，整本书适合进行一次部分与整体的盲人摸象式的猜图游戏。其中，谁是我的好朋友，以及大蟒蛇的现身是全书的终极谜底。

绘本封面

适合年龄：2-6岁

绘本语言：英语

绘本作者：Eric Carle

特色分类：启蒙绘本

绘本简介：绘本讲述了一只孤单的小老鼠寻找好朋友的过程。在这个过程中他遇到了很多的动物，大象、马、鳄鱼、狮子、河马......。但是这些动物都拒绝了小老鼠的请求，最后在小老鼠遇到一条蛇的危机时刻，他终于遇到了自己志同道合的朋友，能共患难的朋友。

绘本非常适合亲子阅读，而且对父母的要求挺高哦，需要家长们用自己的语言给孩子讲述这个故事，但对孩子们来说这是他们最喜欢方式，可以天马行空的想象，每个孩子都能编出属于自己的故事。对培养孩子的注意力和细致的观察力有很大的帮助。

绘本内容：

【第1页】

从第一页开始，一条长长的绿色藤蔓状物体便延伸在每一幅图中

直到最后揭晓，竟是一条巨蟒，原来看起来优美绵长的“藤蔓”竟是潜在的巨大威胁！

【第2页】

小老鼠在找到朋友以前，其他那么多的动物为什么都不愿意和小老鼠做朋友呢？

和宝宝一起分析分析吧！

是体格太大了？是习性不一样？亦或是像狐狸，干脆会与老鼠为食呢？

物以类聚，人以群分，借机问问宝宝喜欢和什么样的小伙伴交朋友呢？

把这本书当作友谊的启蒙吧，效果一定很棒！

【第3页】

这条长长的绿色藤蔓状物体延伸在每一幅图中哦

【第4页】

小老鼠：能和你成为朋友吗？

让小朋友猜一猜，这是谁的尾巴呢？

【第5页】

原来是一匹马儿，可是马儿并不理小老鼠

【第6页】

小老鼠：能和你成为朋友吗？

猜一猜，这是谁的尾巴？

【第7页】

原来是鳄鱼先生

可是鳄鱼也不理小老鼠

【第8页】

小老鼠：能和你成为朋友吗？

这又是谁的尾巴呢？

【第8页】

原来是大狮子呀

它也不要和小老鼠做朋友

【第9页】

小老鼠：能和你成为朋友吗？

猜一猜，这又是谁的尾巴？

【第10页】

犀牛也不要和小老鼠做朋友呢

【第11页】

小老鼠：能和你成为朋友吗？

猜一猜，这是谁的尾巴呢？

【第12页】

小鸟也不理小老鼠

【第13页】

小老鼠：能和你成为朋友吗？

这又是谁的尾巴呢？

【第14页】

是小猴子

小猴子同样不要和小老鼠做朋友

【第15页】

小老鼠：能和你成为朋友吗？

谁的尾巴？

【第16页】

原来是美丽的孔雀

孔雀也不理它

【第17页】

小老鼠：能和你成为朋友吗？

猜一猜，这又是谁的尾巴呢？

【第18页】

是狐狸啊

别被狐狸给吃了哦，狐狸也不理它

【第19页】

小老鼠：能和你成为朋友吗？

猜一猜，这是谁的尾巴呢？

【第20页】

袋鼠妈妈不和它做朋友

【第21页】

小老鼠：能和你成为朋友吗？

谁的尾巴这么高呀？

【第22页】

没错，长颈鹿

【第23页】

长颈鹿也不和它做朋友

【第24页】

小老鼠：能和你成为朋友吗？

咦，这是谁的尾巴？

【第25页】

那么长！

【第26页】

好长啊！

【第27页】

从树洞里又爬出一个小老鼠

【第28页】

哇，原来是大蟒蛇

【第29页】

救命呀！

【第30页】

好在，友谊的力量很大

两只小老鼠齐心协力挖了地洞，躲了起来

他们得救了

而且，成为最好最好的朋友呢

绘本总结：

这本绘本的特别之处在于卡尔爷爷故意淡化小灰鼠找朋友被拒的过程，留下图画让孩子看图说话，除了标题“Do you want to be my friend？”，其他的篇幅没有任何文字，充满弹性，让孩子发挥想象为小灰鼠和其他动物编写它们的对话。

小宝最喜欢的还是整体和部分的辨认游戏，这对孩子记忆和思维的培养也是大有益处。阅读的时候，家长们可以和宝贝模拟角色扮演，摆上一圈动物玩偶，挨个询问一下，整本绘本都可以演童话剧了。